Bậc đào tạo

Nơi đào tạo

Chuyên môn

Năm tốt nghiệp

Đại học

Trường ĐHSP Hà Nội

Tâm lý – Giáo dục

2004

Thạc sĩ

Trường ĐHSP Hà Nội

Giáo dục học

2014

Tiến sĩ

Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

Giáo dục học (Lý luận và lịch sử giáo dục)

2023

Thời gian

(Từ năm ... đến năm...)

Vị trí công tác

Cơ quan công tác

Địa chỉ Cơ quan

9/2006- 3/2009

Giáo viên

Trường THPT Phạm Ngũ Lão

Xã Phúc Thịnh, Hà Nội

04/2009-12/2020

Giáo viên

Trường TCSP Mẫu Giáo – Nhà Trẻ Hà Nội

31 Khương Hạ, Khương Đình, Hà Nội

01/2021- 08/2024

Giảng viên chính

Khoa Sư phạm, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Số 8 Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà Nội

09/2024 đến nay

Giảng viên chính

Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2

Số 32, Nguyễn Văn Linh, Xuân Hòa, Phú Thọ

Văn Bằng

Tên khoá đào tạo

Nơi đào tạo

Thời gian đào tạo

Cử nhân

Ngôn ngữ Anh

Đại học Hà Nội

2019-2022

Tên/ Mã số

Thời gian

(bắt đầu - kết thúc)

Cơ quan quản lý nhiệm vụ, thuộc

Ch­ương trình

(nếu có)

Tình trạng

nhiệm vụ

(đã nghiệm thu/ chư­a nghiệm thu/ không hoàn thành)

Kỹ năng quản lý cảm xúc của giáo viên mầm non

2021- 2022

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Đã nghiệm thu

Nghiên cứu cơ sở lý luận về xây dựng mô hình hệ sinh thái học tập sáng tạo tại cấp học mầm non

2023- 2024

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Đã nghiệm thu

1.  Sách, sách chuyên khảo, giáo trình (Tên tác giả; tên sách, giáo trình; NXB; năm xuất bản)

[1]. Đinh Văn Vang, Vũ Thúy Hoàn (đồng chủ biên) - Nguyễn Thanh Huyền – Nguyễn Thị Thúy Hạnh – Lại Thị Thu Hường (2023), “giáo trình Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non”, NXB Đại học quốc gia Hà Nội.

2. Các công trình khoa học đã công bố      

[1]. Lại Thị Thu Hường, (2017), Một số vấn đề về môi trường vui chơi của trẻ Mầm non, Tạp chí Giáo chức Việt Nam - Số 127, tháng 11, (Số hiệu ISSN:18592902).

[2]. Lại Thị Thu Hường (2019), The formation anh development of preschool children’s personality through play activites, Международный академический вестник, Научный журнал.  - Số 38, tháng 6. (Số hiệu ISSN: 23125519)

[3]. Lại Thị Thu Hường, Nguyễn Minh Ngọc (2020), Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực xây dựng môi trường vui chơi cho trẻ của sinh viên sư phạm mầm non, Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế Tâm lý học – Giáo dục học vì sự phát triển học sinh và nhà trường hạnh phúc, tháng 10.  (Số hiệu ISSN: 9786045471289).

[4]. Lại Thị Thu Hường (2022), Sử dụng trò chơi đóng vai theo chủ đề để phát triển tâm lý trẻ mẫu giáo, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 262, tháng 4. (Số hiệu ISSN: 18590810)

[5]. Lại Thị Thu Hường (2022), Hình thành năng lực xây dựng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo cho sinh viên sư phạm mầm non trường Đại học sư phạm Thủ đô Hà Nội qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 18, tháng 6. (Số hiệu ISSN: 26158957)

[6]. Lại Thị Thu Hường (2023), Thực trạng phát triển năng lực xây dựng môi trường vui chơi ở trường mầm non cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, Tạp chí Giáo dục, Tập 23 (số đặc biệt 3), tháng 5 (Số hiệu ISSN: 23540753)

[7]. Lại Thị Thu Hường (2023), Phát triển năng lực xây dựng môi trường vui chơi ở trường mầm non cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo duc mầm non, Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế Tâm lý học – Giáo dục học trong bối cảnh biến đổi xã hội, tháng 8/2023, (Số hiệu ISSN: 9786048871284)

[8]. Lại Thị Thu hường (2023), Một số vấn đề về phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục đào tạo sau đại học ở trường sư phạm, Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế "Đảm bảo chất lượng đào tạo Sau đại học theo định hướng ứng dụng: Kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn Việt Nam”, tháng 9/2023, (Số hiệu ISSN: 9786043646870).

[9]. Lại Thị Thu Hường, Doãn Ngọc Anh (2024), Quy trình phát triển năng lực xây dựng môi trường vui chơi theo mô hình “học tập trải nghiệm” của David A.Kolb cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, Tạp chí Giáo dục, Tập 24 (số đặc biệt 9), tháng 8 (Số hiệu ISSN: 23540753)