II. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

1. Vận dụng quan điểm kí hiệu học của R.Barthes vào đọc sáng tác của Lê Minh Hà trong “Truyện cổ viết lại”, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia “Ứng dụng những thành tựu nghiên cứu mới của Ngôn ngữ học và Văn học trong giảng dạy Ngữ văn”, tr. 214-219,  tháng 12, năm 2019.

2. Khái quát về lí thuyết học tập trải nghiệm của D.A.Kolb và phân tích khả năng ứng dụng lí thuyết này vào dạy học giáo dục học ở trường đại học sư phạm, Tạp chí Khoa học số 66, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, tr. 60-68, tháng 4 năm 2020.

3. Tiếp cận tập truyện “Xóm bờ giậu” của Trần Đức Tiến theo hướng phát triển nhận thức cho trẻ em lứa tuổi mầm non và tiểu học, Tạp chí Khoa học số 67, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, tr. 3-10, tháng 6 năm 2020.

III. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

IV. NGOẠI NGỮ

V. KINH NGHIỆM VÀ THÀNH TÍCH NGHIÊN CỨU

5.1. Hướng nghiên cứu chính

5.2. Các đề tài nghiên cứu khoa học đã và đang tham gia:

5.3. Các công trình khoa học đã công bố: